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科技教育伴我行 创新思维促成长
2022年05月26日 15:59来源:网络转载 阅读量: 244

热烈祝贺万柏林区第二外国语小学参加山西省第五届“我是创客小达人”的师生载誉归来!我校本次参赛学生获得一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名、优秀奖两名。优秀辅导教师一名。学校荣获优秀组织奖。这些参赛师生为我校的科技教育活动增光添彩。


青少年是祖国的未来、民族的希望。加强青少年科技教育,重视培养创新人才,是贯彻落实“科教兴国”战略,是践行“科技教育从娃娃抓起”,促进学生全面发展的重要内容和有效途径。第二外国语小学以“扎根教育”为立校文化。“三生教育”是扎根教育的三个维度,即生命教育、生存教育、生活教育。学校的科技教育被融入到生存教育之中,从精神思想上引领,让学生学会生存、热爱生活、追求梦想。


在万柏林区教育局、科协领导的大力支持下,第二外国语小学校结合“三生教育”开启了新的科技教育模式,为孩子们带来更广阔的科技学习视野,获得了意想不到的效果。



一、创建浓厚的校园科普环境


1、为了孩子们的成长,学校努力开拓一片热爱科技、热爱发明的沃土。走进第二外国语小学校,你会发现科技无处不在。校园是一个名副其实的植物园,阳春三月海棠、碧桃、连翘争奇斗艳;夏日炎炎中,华北卫矛球、法桐一片浓绿。校园里种植有十五个树种,一百多棵。每棵树都悬挂着自己的铭牌,向学生讲述着自己的学名、科属和习性。科学教师课余会带领学生照顾这些植物,孩子们在实践中了解了植物的习性,学会了不同植物的种植方法。


2、教学楼各楼层造型新颖独特的科技版面,从四个方面介绍学校的科技教育工作,为学校的科技特色贴上了亮丽的标签。科技活动室成为孩子们乐不思蜀的活动场所,在这样的科技氛围中,孩子们爱科学,学科学早已蔚然成风。


3、学校各班各年级长期开展科技读书角活动,读书角定期更换科普书籍,图书有专人负责管理。


4、学校在走廊楼梯间进行科普宣传画的展示,为学生学习科学知识提供了有利的条件。



二、丰富多彩的科技社团


学校通过网络平台上了解到许多的科普教育信息,在上级部门的支持下,积极拓展新的科技活动领域,乐探科技制作全面进入托管课堂、建模社团、编程激光打印社团、电子搭建社团,航模社团等科技含量较高的社团活动走到了孩子们中间,得到了孩子们的喜爱。孩子们浓厚的兴趣、新奇的想法、在这里碰撞,激起无数智慧的火花。学校科技社团活动开展得有声有色。



三、面向全体的校本课程


学校不断完善学校校本课程《乐探科技》,使每一位学生亲自实践研究“身边的学科”,探索“身边科学的奥秘”,扩大学生视野,掌握有关的科学知识、技能。在不断的探索实践中,我们又在校本课程中增设了特色课程。学校集思广益,根据孩子的生理和心理特点,以边学边玩的概念为圆心,各项科学知识为半径,设计出从基础到进阶的一系列科技特色课程:一二年级磁力棒、七巧板和讲科学故事;三年级简易小制作和讲科学故事;四年级进行电子积木搭建;五六年级利用废旧物品进行小制作,让科技之花开遍全校,让每一个孩子在活动中得到锻炼和提高。



四、充满乐趣的调查体验


学校从2012年—2021年连续多年参加了山西青少年科学体验调查活动,组织全校学生参加了以“科学饮食 健康生活”“节约粮食 从我做起““创新在我身边”“绿色生活衣食住行”等为主题的科学调查体验活动,学生们积极行动起来,在实践中探索,获取宝贵经验,并将所有的实验数据和调查结果全部上传到中国青少年科学调查体验活动网站。这些活动在校园里反响热烈,让孩子们意识到科学就在我们身边,伸手可及。


五、无所不奇的科技节


孩子们带来新时代的科技表演。学校科技节活动精彩纷呈。活动突出“好奇、兴趣、质疑、探索”,培养学生“求新、求异、求变、求奇、求巧”的创新意识和科学探究能力。人形机器人表演、格斗机器人表演、机器人竞赛表演、科技实验表演,引来了孩子们的惊叹声和欢呼声,一个个有趣的表演让学生乐在其中,学在其中,领略着科技的独特魅力。而随后的机床制作创意竞赛,水上足球竞赛,电动遥控快艇竞速赛,弹力小车竞赛等科技活动,成为孩子们创新动手实践的动力,鼓励孩子们尽情的遨游在科普知识的海洋里。科技节做到100%学生参与其中,有60%的学生获得“最佳创意奖”、“最佳巧手奖”、“最佳论文奖”等各项奖励。丰富的科技活动在学生心中种下了一颗新奇、快乐,充满梦想的种子。每一届科技节主题不同,精彩纷呈。校园吉尼斯、科幻表演等掀起了一阵阵爱科学、学科学、用科学的热浪。



六、精彩纷呈的科技竞赛


学校组织学生几年来连续参加了“太原市青少年科技创新大赛”、“太原市双百工程五小竞赛”、参加万柏林区青少年创新大赛和五小竞赛,以及青少年创客奥斯卡大赛、未来工程师大赛、山西省第五届“我是创客小达人”编程大赛。“多样化、个性化、特色化”的科技活动,提高了学生科学素养和科学意识,培养了学生创新精神和综合实践能力。


学校丰富多样的科普实践活动,促进了学校科技教育的含金量,提高了科技教育的实效性,催生了学校教师、学生、学校的共同成长,科技教育取得了显著的成绩.在各级创新大赛中,师生的300余件作品分获国家、省、市一、二、三等奖,学生王英琪的发明作品“隐藏的斑马线”2021年荣获全国青少年科技发明银奖,学生们的多项发明已获得了区科技局专利。近年来,学校先后获得第二届太原市科学表演大赛科普剧表演一等奖及优秀组织奖、太原市中小学科普双百工程第五届、第六届、第七届、第“五小”科技竞赛优秀组织奖、第十二届、第十四届、第十五届太原市青少年发明创新竞赛及展示活动优秀组织奖、第三十届至第三十六届太原市青少年科技创新大赛优秀组织奖、优秀科技实践活动奖、“首届青少年创客奥斯卡”交流展示项目优秀组织单位一等奖、第四届全国科学表演大赛太原市赛区选拨赛优秀组织奖、李梅梅、郭正源等老师多次荣获省市区优秀辅导员称号。学校在科技教育方面屡获殊荣。


高效快捷的科技教育,师生收获的不仅是奖项,更是的运用知识改变现实的信心,良好的习惯,勇于的动手实践能力、强大的团队合作精神。插上了这样的翅膀更有利于师生朝着他们的人生理想飞翔。


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